Contribuir para que profissionais de Educação Infantil possam ampliar suas perspectivas de trabalho, bem como refletir sobre sua prática cotidiana, no sentido de melhorar a qualidade no atendimento da criança de zero a cinco anos.
O Curso é composto por disciplinas organizadas por áreas de estudo interligadas em unidades, com ênfase em educação e saúde, numa perspectiva interdisciplinar, sendo:
• Unidade I composta pelas disciplinas: Movimentos Sociais e Políticas da Educação Infantil; Trabalho de Nutrição e Saúde na Educação Infantil;
• Unidade II composta pelas disciplinas: Fundamentos Pedagógicos da Educação Infantil e Psicologia Educacional e Educação Inclusiva;
• Unidade III composta pelas disciplinas: Educação, Ensino e Pesquisa na Educação Infantil; Sessão Especial e Oficinas de Música, Teatro e Corpo e Movimento no trabalho com as diferentes linguagens.
As aulas são interativas, visando à participação ativa dos alunos nas discussões e constituições de processos de (re) significações dos fazeres e saberes ligados a Educação Infantil.
Fazem parte dos recursos metodológicos: debates, aulas passeio, dinâmicas de grupos, construção de memorial, seminários, atividades artísticas e corporais, e diferentes recursos audiovisuais, bem como exposição dialogada, entre outras possibilidades.
Como forma de avaliação do aluno será considerada:
• Frequência igual ou superior a 75% no curso, não podendo exceder 50% por disciplina;
• Participação nas aulas;
• Construção e entrega de memorial narrando memórias da pessoa e do profissional da educação, tendo como base também o processo formativo vivido no curso.
Serão conferidos certificados de Desenvolvimento Profissional em Educação Infantil aos alunos que apresentarem 75% de frequência no curso e 50% em cada unidade, entrega do memorial e participação nas aulas,
Flavia de Figueiredo de Lamare
Késia Pereira de Matos D'Almeida
Silvia Lacouth Motta
Profissionais com Nível Médio Completo .