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Ética en la publicación

 

Trabalho, Educação e Saúde (TES) es un periódico científico, de publicación continua, en aceso abierto, editado en versión electrónica por la Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, unidad científica de Fundação Oswaldo Cruz, que está vinculada al Ministerio de la Salud de Brasil.

TES tiene como principal misión publicar contribuciones originales con el objetivo de desarollar el estudio sobre temas relativos a la educación profesional en salud y discutir esta area desde el punto de vista de la organización del mundo del trabajo, de una perspectiva crítica, sistemática y interdisciplinar. La formación y calificación profesional y el proceso de trabajo en salud constituyen temáticas centrales en la revista, que, de esta manera, cree que contribuye al perfeccionamiento de las políticas sociales, en general, y del Sistema Único de Salud (SUS), en particular.

El proceso editorial de TES está guiado por normas y recomendaciones de estándares de ética y responsabilidad en la comunicación científica establecidas por el International Committee of Medical Journal Editors (ICMJE), disponibles en http://www.icmje.org/ (en inglés) y http://www.icmje.org/recommendations/translations/portugese2014.pdf (versión en portugués), y por los principios de la ética en el acto de publicar establecidos en las “Prácticas Básicas” y “Diagramas de flujo”, del Committee on Publication Ethics (COPE), disponibles, respectivamente, en https://publicationethics.org/core-practices y https://publicationethics.org/guidance/Flowcharts.

Trabalho, Educação e Saúde es afiliada y sigue las orientaciones del Committee on Publication Ethics (COPE - http://publicationethics.org).

A continuación, destacamos algunas de las principales responsabilidades de los profesionales involucrados en la publicación.

 

Autores

 Los autores se comprometen a conocer el contenido integral de las instrucciones a los autores de TES.

 Al someter un artículo, los autores deben garantizar que dicho artículo sea inédito y que no haya sido sometido, simultaneamente, para publicación en otro periódico. Cabe mencionar que TES acepta manuscritos publicados en reconocidos repositorios de preimpresos.

 Si existe una publicación previa que presente contenido semejante o que se sobreponga a lo del artículo sometido, los autores deberán informar a los editores, en el momento del sometimiento, y fornecer copia del material similar o con superposición, para que se dé la decisión editorial.

 Con respecto a la autoría, TES sigue las Recomendaciones del ICMJE. Estos son los criterios de autoría que deben ser rellenados por todos los designados como autores: (1) contribuciones substanciales para la concepción o delineamento del estudio; o la adquisición, análisis  u interpretación de los datos del trabajo; (2) elaboración de versiones preliminares del artículo o revisión crítica de contenido intelectual importante; (3) aprobación final de la versión que deberá ser publicada; (4) aceptación en ser responsable por todos los aspectos del trabajo, con el objetivo de garantizar que las cuestiones relacionadas a la precisión o a la integridad de cualquier parte del trabajo sean debidamente investigadas y solucionadas.

 El autor correspondiente, aquel que asume la responsabilidad de hacer la comunicación con la revista durante el sometimiento del artículo, la revisión por pares y el proceso de publicación, debe asegurar que todos los autores han revisado la versión final del manuscrito y que están de acuerdo con su sometimiento a TES.

 Concierne a los autores mantener el registro adecuado de los datos del estudio y fornecer el aceso a dichos datos, cuando lo requieran los editores. TES incentiva el depósito de los conjuntos de datos en repositorio temático o, cuando no lo haya, en repositorio generalista o institucional, de manera a favorecer el intercambio con otros investigadores, según recomenda el ICMJE.

 Los autores deben confirmar la indicación de todas las fuentes citadas de forma precisa y completa.

 Todo tipo de mala conducta científica, como la fabricación o falsificación de datos, la apropiación indebida de datos y materiales y el plagio, no es aceptable y constituye motivo para la recusación del manuscrito en cualquier etapa del proceso editorial, en cuyo caso el editor iniciará los procedimientos apropiados detallados por COPE.

 Los autores deben adjuntar, en el acto de sometimiento, caso sea pertinente, el protocolo de aprobación del estudio por Comité de Ética de la Investigación con seres humanos o animales. Si es aplicable, aún deben informar sobre la obtención del consentimiento libre y esclarecido de los participantes.

 Por tener en cuenta la confianza pública en el proceso científico y la credibilidad de los artículos publicados, los autores deben declarar si existen conflictos de interés que puedan influir en el desarollo del estudio o en su conducta. La declaración debe hacerse en el cuerpo del artículo, inmediatamente después de las referencias.

 Si los autores identifican cualquier tipo de error en el artículo, en cualquier etapa del proceso editorial, o incluso después de su publicación, deberan comunicarse con el equipo editorial. En dichas situaciones, se espera que los autores cooperen con los editores para una eventual publicación de errata, expresión de preocupación o retractación del artículo.

 

Revisores

COPE produjo las directrices que establecen los principios y estándares básicos a los que deben adherirse todos los revisores y que reproducimos a continuación. Recomendamos la lectura del documento completo en https://publicationethics.org/files/cope-ethical-guidelines-peer-reviewers-v2_0.pdf. Por lo tanto, durante el proceso de revisión por pares, los revisores deben:

 estar de acuerdo con solo revisar manuscritos cuyo objeto sea de su dominio, para que puedan hacer una evaluación adecuada y oportuna.

•  no usar las informaciones obtenidas durante el proceso de revisión por pares en su beneficio o de outra persona o organización, o para dañar o desacreditar a terceros.

 respetar la confidencialidad de la revisión por pares y no revelar ningun detalle de los manuscritos o de su revisión, durante o incluso después del proceso de revisión por pares, excepto los que son divulgados por la revista. Deben aún comprender que el plagio durante el proceso de revisión se considera mala conducta.

 declarar todos los ponteciales conflictos de intereses, al buscar el aconsejamiento de la revista en el caso de no estar seguro si algo constituye un interés relevante. Si tales conflictos influyen en la evaluación, los revisores deben rechazar la invitación.

 no permitir que sus revisiones se vean influidas por el origen de un manuscrito, por la nacionalidad, creencias religiosas o políticas, género u otras características de los autores, o por consideraciones comerciales.

 alertar los editores sobre cualquier sospecha de semejanza con otro artículo.

 ser objetivos y constructivos en sus revisiones, abstenerse de ser hostil y de hacer comentarios personales difamatorios o despreciativos.

 

Editores

Los editores de TES se comprometen a actuar de acuerdo con las mejores prácticas editoriales y a apoyar iniciativas para evitar la mala conducta científica e incentivar la ética en la publicación.

Deben aún:

 garantizar que todos los artículos considerados para publicación, mas allá de relevantes, originales y cualificados, estén de acuerdo con los estándares éticos de la investigación, especialmente en el caso de investigaciones que involucran seres humanos y animales.

 tratar de modo confidencial el manuscrito y todo material complementario sometido, protegiendo la identidad de los revisores y de los autores, una vez que TES adopta el procedimiento de revisión por pares de doble ciego.

 asegurar que todos los manuscritos publicados hayan sido adecuadamente evaluados por revisores cualificados (incluso conteniendo la revisión estadística, cuando sea necesario), sin compartir con nadie, excepto com los propios autores y revisores, las informaciones sobre su contenido y el estado del proceso de revisión, críticas de los revisores y su destino final.

 seleccionar revisores externos competentes en las áreas temáticas de los artículos.

 buscar revisores que elaboren opiniones especializadas de buena calidad y cortesia en un periodo de tiempo adecuado.

 dar orientaciones claras a los revisores externos y solicitar que indiquen cualquier conflicto de interés que pueda existir, antes del envío del texto completo del artículo para evaluación. Estimular los revisores a informar sobre cualquier sospecha de plagio, publicación duplicada, u otra forma de mala conducta en la publicación.

 usar herramientas para detección de plagio, con el objetivo de evitar esta forma de conducta indebida, bien como impedir la publicación duplicada.

 actuar con ética en todas las etapas del proceso editorial, sin discriminar el origen del manuscrito, la nacionalidad, las creencias religiosas o políticas, el género u otras características de los autores, y no deben basarse en intereses comerciales.

 adoptar una política editorial transparente, fornecer instrucciones claras a los autores, incluso sobre las etapas del proceso editorial y los criterios de autoría, y atualizar periódicamente las instrucciones que deben ser transmitidas a los autores.

 seguir las orientaciones de COPE en caso de sospecha de mala conducta en la publicación, aclarar cada situación sospechosa y publicar erratas, expresiones de preocupación y retractaciones, cuando pertinente.

 fornecer medios para que los integrantes del equipo de la revista involucrados en el proceso editorial, incluidos ahí los propios editores, reciban capacitación y se mantengan atualizados cuanto a las orientaciones, recomendaciones y evidencias más recientes sobre la editoración científica.

 reconocer la contribución de los revisores para la revista, publicando un agradecimiento a ellos en el último número de cada ano.

 asegurar el autonomía editorial del periódico en relación a su institución mantenedora, la Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, unidade científica de la Fundação Oswaldo Cruz, evitando, de esa forma, la endogenía académica.

 

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